日本流「チーム型マネジメント」

【最終回】チーム型マネジメントの実践（1/3 ページ）

公開 2009年07月31日 08時15分

著者

岩下仁（Value Associates Inc）

[ITmedia]

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　最終回となる今回は、チーム型マネジメントの実践方法を提案する。

日本流「チーム型マネジメント」の対象範囲

　合意形成による参加型意思決定を特徴とする日本企業の視点から、チーム型マネジメントの構築から導入までを、ステップ1：マネジメントセスメント（課題抽出）、ステップ2：あるべきチーム型マネジメント像の策定、ステップ3：チーム型マネジメントの導入（範囲・方法の決定）、ステップ4：論理的コミュニケーション力の強化、ステップ5：チーム型マネジメントの定着化、の5つに分けて紹介する。

　ステップ1～3、5は、チーム型マネジメントの策定と導入にかかわる作業タスクになる。現状のマネジメントを把握し、チーム型マネジメントの策定と導入、定着化まで進める。ステップ4では、組織メンバーの論理的コミュニケーション力を強化する教育研修とし、ほかのステップと調整を行いながら進める。

　チーム型マネジメントを実践するためには、説明、説得、証明する論理的コミュニケーション力が必須である。骨組みとなるチーム型マネジメントを構想し、メンバーが論理的コミュニケーション力を通して実践することが不可欠である。チーム型マネジメント像の策定と論理的コミュニケーション力の強化とは相互に補完する関係にある。

チーム型マネジメント実践のステップ

ステップ1：マネジメントセスメント（課題抽出）

　海外現地法人におけるマネジメントの把握が出発点である。どのようにチーム型マネジメントを強化していくのか具体的な課題を抽出する。事業単位や機能単位など対象範囲を定め、担当マネジャーやメンバーと討議を行う。内容はどの部門でチーム型マネジメントが必要で、どのように意思決定へのプロセス参加を動機付けできるかである。加えて組織文化やリーダーシップの関係も見極める。

　このマネジメントアセスメントの内容は、現地人材や関係者への論理的コミュニケーションの教育研修とも調整すべきである。論理的コミュニケーション力の研修を先行的に進めた場合、参加者のテーマにチーム型マネジメントを加えると良い。

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岩下仁（Value Associates Inc）

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